师德师风建设是教师队伍建设的第一任务，是提高教师思想道德素质的关键，是调动教书育人积极性、实施高素质技能型人才培养的决定因素。为进一步加强师德师风建设，提振干事创业的精气神，4月4日—15日智能制造系面向全体教师从个人、教研室、教学系三个层面深入开展了师德师风建设专项活动。

个人层面

全系56名教师（含1名特聘人员）及12名行政坐班在智能制造系兼课的教师签订了师德师风承诺书，并进行师德师风自查自纠。教师们对照十个方面的标准认真开展自查自纠。重点从四个方面开展学习和自查：一是学习教师职业行为十项准则，对照准则逐一进行自查自纠。通过学习树牢法纪意识，坚守职业道德底线，远离“酒桌文化”“圈子文化”；二是开展有偿补课和教师违规收受礼品礼金自查自纠，并签署拒绝有偿补课和违规收受礼品礼金公开承诺书。三是认真学习习近平总书记关于师德师风的重要论述，特别是深入研学了“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”的深刻内涵。四是以省纪委省监委通报曝光的问题为反面教材，举一反三，切实转变思想认识，潜心教书、静心育人。

教研室层面

4月12日，机械、电工、电子、智能控制4个教研室利用教研活动时间，开展了向身边的师德榜样学习和交流讨论。活动中每个教研室都推选出了身边的师德榜样，并请他们分享了自己教书育人的点滴，这些老师都有一个共同的特点，就是面对学生总是带着微笑，坚持公平公正、循循善诱。教师们围绕主题对个人在师德师风自查自纠中发现的问题和思考作了交流分享，老师们一致认为每学期定期开展师德师风自查自纠很有必要性。面对周而复始的班主任工作，繁重的教学工作，常常会发牢骚、讲二话、传播负能量，甚至把情绪带到工作中，久而久之，职业倦怠也在悄然滋生。通过师德师风自查自纠，教研室交流讨论及向身边的优秀教师学习，广大教师能够及时认清自身的差距和不足，在工作中找到新思路、新方法、新成就，自然也就找到了工作的乐趣和持之以恒的动力。

师德榜样经验分享

教学系层面

4月6日下午，教学系组织全体在校班级的学习委员围绕师德师风问题召开了座谈会。会上，各班学习委员围绕主题就班主任、任课教师和辅导员在教书育人过程中存在的问题进行发言。大家普遍认为我们的老师都十分关心爱护学生，对待工作都很认真负责，对于存在个别上课时间会经常播放视频，布置作业不讲解等问题，都一一做了记录，并把问题及时反馈给了科任老师。

学生座谈会现场

4月14日下午教职工大会上，全系教职工重温了张桂梅老师在“七一勋章”颁奖典礼上的讲话，同时开展了师德师风宣誓。通过典型引路法、项目工作法引发教职工对开展师德师风自查自纠重要性的思考，自觉形成学先进、比先进、争先进的良好氛围。在一声声坚定的誓词背后，折射出教师们将以身作则，因材施教，树立终身学习的理念，积极拓宽知识视野，更新知识结构，提高技能水平，努力践行为党育人、为国育才使命，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师的信心和决心。

观看张桂梅老师在“七一勋章”颁奖典礼上的讲话视频

师德师风建设是教育教学工作的永恒主题，遇到一个好老师，是学生的幸运，我们希望通过常态化地开展师德师风建设专项活动让每一名学生都享有这份幸运。